在教育咨询领域，通常存在两种模式：一种是“babysitting”式的辅导，即咨询机构大包大揽，处理所有事务，学生几乎不需要参与，只是等待结果的出现。这种模式往往让学生失去参与感和主动性，而且一旦出现问题，他们往往无法独立应对。
另一种模式是“学生参与感极强的辅导模式”。在这种模式下，学生不仅需要积极参与申请过程，而且还要在整个过程中展示其真实、细致和深度的一面。这种方式能够让学生真正理解自己的优点和不足，从而做出更加明智的选择。
海外督导团队明显是后者，体现在团队工作方法上，也体现在实际成果上。
海外督导团队自2004年以来，成功辅导了海量本科和硕士申请文书，涵盖了全球多个国家和不同专业的顶尖名校。我们在LSE和UCL、KCL等名校的录取成功率极高，达到了90%以上。一个真正有效的辅导模式，能提高学生的录取率，还能在过程中让学生获得更多有价值的经验和技能，这是教育咨询机构所追求的最终目标。
【Personal statement 是什么？】
在中国教育体系中，学生很少需要去写一篇文章来全面、深入地介绍自己，这一点与西方教育体系有很大的不同。但是在西方大学申请过程中，Personal Statement（个人陈述）起着极为关键的作用。
优秀的Personal Statement不仅仅是对申请者自身经历和成就的简单列举，更是针对学校和专业的”求职信”。在ps中，申请者将展示自己为什么适合所申请的专业，如何benefit这个课程，以及自己能为这个专业和学校带来什么。
首先，从学术动机的角度，明确地表达自己对所申请专业的独特兴趣，以及这种兴趣是如何产生的。这通常涉及对专业课程架构的深入理解和思考，以展示申请者对该领域有浓厚的兴趣，而且已经具备深厚的基础知识和高于普通申请者的理解。
其次，从现有的学术背景和相关经验出发，证明具备成功完成该专业学习的能力和潜质。这包括之前的课程成绩、研究经历、论文发表、或与该专业相关的实习和工作经验等。
最后，成功的Personal Statement还需要在文中展现出申请者自身的价值观和人生目标，以及这些如何与所申请的专业和学校的文化、价值观相契合。这通常通过描述个人在学术之外的各种成就和经历来实现，如课外活动、志愿服务、领导经验等。
Personal Statement需要用心、用脑、用情去撰写。请用这个机会全面地、深刻反思，同时完善搜索、研究、分析和写作的能力。文书不仅要展示申请者的全面素质，还要起到大大提高申请成功几率的作用。
经手了7000+咨询案例，研究了大量offer和部分rejection文书，我们发现：
1. 「成绩不算顶尖，就不能报G5？」：
G5（牛剑帝国LSE和UCL）等顶级英国大学申请，仅依靠高分不足以确保录取成功。优异的学术成绩是门票，但远非唯一考量因素。与中国“高考”思维不同，英美顶级大学注重的学生全面的素质，注重观测申请者的批判性思考能力、学术深度和职业规划。
根据LSE的录取数据，即使在竞争激烈的环境中，成绩并非唯一的决定因素。海外督导获得G5录取通知的学生通常具有高质量和高水准的申请材料，经过细致指导、反复磋商和多次打磨。一部分学生的成绩并没有达到顶尖水平（例如，AAB-AAA），但因具有独特和深刻学术视角，以及明确和具有说服力的职业目标，得以脱颖而出。
海外督导强调，不但要把重点放在如何“超越大部分申请者”的分数线上，还需更多关注如何通过个人陈述、推荐信和其他申请材料展示自己独有的价值和潜力。
海外督导旨在引导学生去发掘和强调他们自己的优势和特点，联同高分数和总成绩、附加考试成绩，超越其他申请者竞争。
如果你的成绩不是顶尖的，不必过于担忧。关键是如何通过全方位、多维度的展示，让录取委员会看到你的独特之处和未来的潜能。这也是辅导工作的核心目标。
2. 「中国学生的痛点」：
对于中国学生来说，海外留学申请的两大痛点具有深刻的影响。
第一个痛点：自我定位和学生思维
多数中国学生在选择专业时过于优柔寡断，缺乏独立思考和规划能力。在个人陈述的写作中尤为明显。很多学生只是简单地列举经历或含糊其辞地描述课程，无法进行深入的自我剖析和课程理解。这样的文书不仅不能引起录取委员会的注意，反而可能导致申请失败。
在写作个人陈述时，学生常常陷入“学生思维”的陷阱，过分强调课外活动和实习，忽视展示自己学术动机。这在G5等顶级学校（尤其是LSE）的申请中是一个严重的问题。
第二个痛点：英语测试的拖延和“不自信怪圈”
雅思考试不是短期内就能攻克的，尤其是口语和写作部分。许多学生依赖于传统的“刷题大法”，被动“接受”，其实，口语和写作是“输出”测试，是真正测试语言实用能力的关键提分点。
与数学或物理不同，英语是一门很难量化自身水平的科目。一些学生计划在高三暑假考雅思，却大大低估了它的难度。越早通过雅思找出自己的不足，越能有时间去改进，并可能转向其他同等水平的英语考试，如PTE或EFL。
解决这两大痛点在于早期规划和专业辅导。通过专业的指导，学生不仅能更准确地定位自己，还能在申请材料中更有效地展示自己的优势和潜力。同时，通过早期的英语水平测试和有针对性的准备，学生也能更好地应对英语考试，提高整体申请成功率。
3. 「好的文书是什么？」：
- 故事性与连贯性
好的个人陈述（Personal Statement）像一场“自我发现与探寻之旅”（a journey of self-discovery），需要具有强烈的故事性和连贯性。从个人经历到学术动机，再到未来职业规划，每个环节紧密联系，形成连贯、引人入胜的故事。
- 深度与独创性
好的文书展示你的深入思考和独立见解。一味地列举经历或使用空泛的形容词并非良法。它应当揭示你的学术动机、求知欲，以及你如何将这些元素与你未来的职业规划相结合。
- 避免“套路化”与“教科书式”写作
学生倾向于写出“套路化”个人陈述，这样的文书通常效果不佳。也有学生误解“学术深度”，写出了充满了互不相关联的学术术语和概念的文书，更像是教科书的摘录而非个人陈述。
- 明确目标与逻辑性
好的文书具有明确目标和强烈逻辑性。不管是解释一个复杂的学术概念，还是描述一个改变了人生观的经历，每一段文字都应当服务于主题和目标。
- 真诚与自我
真实地描述你自己。夸张或做作的文书会被秒杀。
- 结论
优秀的个人陈述是自我展示，向招生官展示你的价值和潜力的机会。务必花时间和精力去思考、规划和打磨它，确保它能全面而深刻地展示出你的多维度特质。
4． 「推荐信的重要性」不能忽视：
- 互补性与佐证
推荐信和个人陈述在申请过程中相互补充。个人陈述是自我阐述和展示，推荐信是这些内容的第三方佐证。好的推荐信能从专业或个人的角度，对你在个人陈述中所提及的经验、品质和未来规划进行具体和有力的支持。
- 观点的多元性
与个人陈述不同，推荐信来自第三方，通常是你以往的老师或导师。他们的观点会增加你申请材料的多元性和可信度。多角度评价极大帮助招生官更全面了解你的能力和潜质。
- 真实性与深度
推荐信的重要性在于其所能提供的真实性和深度。老师不仅仅评价你的学术成绩或项目经验，更会观察你的团队协作能力、领导潜质和职业方向等。这些信息有助于招生官进行更全面和深入的评价。
- 区分度
在申请者众多，相似背景和经历多的情况下，写得出色的推荐信可能会成为区分你与其他申请者的关键。它可以凸显你独一无二的优点或特质，使你在招生过程中脱颖而出。
- 结论
推荐信不仅是对你学术和职业经历的一个外部评价，更是对你个人陈述的有力补充和支持。因此，选择合适的推荐人并与他们进行充分的沟通，确保他们能写出既真实又有力的推荐信，对申请成功至关重要。
5.「G5报的越多越好吗」：
- 错误的概念
很多学生误以为报名更多的G5学校（牛津、剑桥、伦敦政治经济学院（LSE）、帝国理工学院、伦敦大学学院）意味着增加了入取几率。然而，这种想法存在多个误区。
- 硬性条件：各个G5学校有自己特定的入学要求。例如，如果你报名数学专业，不仅需要出色的A Level成绩，还可能需要提交MAT（Mathematics Admissions Test）或STEP（Sixth Term Examination Paper）的考试成绩。如果没有达到这些硬性条件，申请G5基本上是没有希望的。
- 质量与数量的权衡：申请G5学校通常需要高质量的个人陈述、推荐信以及其他申请材料。这些准备都是非常耗时和精力的。因此，一味地增加申请数量，可能导致每一份申请的质量下降。
- 专业适配性：不同G5学校在不同专业方面有各自的强项。比如，LSE以社会科学强势，帝国理工则以工程和自然科学为主。盲目地报多个学校而不考虑个人专业兴趣和优势是不明智的。
- 申请策略：如果所有申请都集中在G5，而没有充分考虑”保底”学校，一旦未能入选任何一个G5，可能会面临无学可去的窘境。
- 建议
制定合理的申请策略是更为明智的选择。除了几所顶尖的G5学校，也可以考虑一些其他优质但录取率相对较高的学校，以平衡风险和机会。同时，对于每所申请的学校，都应该投入足够的时间和精力，以确保申请材料的高质量。只有这样，才能真正提高成功获得录取的机会。
辅导之价值与重新申请之决策
- 辅导的效果
文书质量在申请英国名校，尤其是G5学校中占有非常重要的地位。很海外督导能够显著提升中国学生文书质量，甚至超过了英国A-Level学生的水平。LSE官方文件显示今年申请者的文书质量普遍高于往届，这是鼓舞人心的消息。
- 重新申请的考量
需要注意，从2月以来决定重新申请名校的学生数量明显增加，其中80%以上的原因是文书问题。这一数据强烈表明，即便成绩达标，一份不合格的文书也能成为阻碍进入理想学校的重要因素。重新申请不仅意味着需要额外投入一年的时间和精力，还需准备更高水平的申请材料。
- 父母和学生的选择
在这个重要的人生节点，放弃梦想学校实在不值得，特别是当学术成绩已经达到所需水平时。对于考虑重新申请的家长和学生，务必要深思熟虑。如果决定重新申请，应当确保下一轮的申请材料质量能够达到更高的标准，以增加成功几率。
总体来说，合理的规划、高质量的文书和全面的申请准备是进入名校的关键。因此，选择一个能够提供专业辅导的机构或个人是非常重要的。这样不仅能够提高申请成功的机会，还能在一定程度上减轻重新申请的压力和风险。
【答家长学生问】
Q: 「海外督导」是谁？
A：海外督导拥有20年的文书与申请辅导经验，成功指导超过7000名学生进入全球顶尖高校，累计赢得逾两万份世界名校offer。以“质量优于数量”为准则，致力于提供最专业、最高水平的申请辅导服务，是进入G5等全球顶级教育机构的可靠选择。
Q: 「海外督导」是不是中介？
A: 海外督导不是单纯的中介，而是一家专注于“全方位教育”的教育咨询公司。我们不仅关注学生的短期目标，更着眼于他们的长期职业规划、批判性思维和研究能力等多个方面。与传统中介不同，我们更加重视孩子们的独立性和个性特质，以此来评估他们是否具备进入名校的潜质。我们相信，95/00后不是“巨婴”，他们有自己的判断和思考能力。因此，在选校和选专业的过程中，我们不仅遵循学生的内心愿望，也提供多元化的人生和职业规划建议，而不会单纯地依据专业的“难易程度”或“冷门程度”来做出决策。
Q: 我要学A Level中文，名校认可吗？
A: 对于中国学生来说，选修A Level中文通常不是一个明智的选择，尤其是如果你打算申请名校。即便你考到了A*，大多数名校也不会将其视为一个重要的考量因素。更受欢迎和认可的科目通常是数学、高级数学、经济学、物理、化学和历史等基础学科。这些科目不仅是深受各大名校欢迎的，还能培养学生在逻辑思维、分析和研究方面的基础能力，从而更好地适应大学严谨的学术氛围。
Q: 我AS阶段成绩一般，G5要考虑小分吗？
A: G5（牛津、剑桥、伦敦政治经济学院、帝国理工学院和伦敦大学学院）通常确实非常关注申请者一次性考试（one-sitting）的成绩，包括AS阶段的分数。这些学校一般不倾向于接受分多次考试所获得的分数。因此，AS阶段的表现是非常关键的，需要你全力以赴以确保有竞争力的申请。
如果你在AS阶段的成绩一般，那么文书的质量就显得更为关键。这是你有机会展示你的学术热情、个人经历和未来目标的地方，以平衡你在成绩方面的不足。一个出色的文书可能会提高你的申请成功率，尤其是当你的其他条件不是特别理想时。
Q: 预科报G5，希望大吗？
A: 预科（Foundation）申请G5学校确实具有极大难度和挑战性的过程，特别是因为这些顶尖学校通常对预科成绩有很高的要求。例如，LSE（伦敦政治经济学院）除要求预科超过75%分数外，还通常要求学生通过UGAA（Undergraduate Admissions Assessment）考试，这一考试很不容易。
然而，成功的案例仍然存在。例如，在2018/2019年，有两名中国预科学生成功获得了LSE金融专业的录取，这一专业通常录取名额非常有限（仅50名）。在2019/2020年，更有三名预科学生获得了LSE在哲学、数学经济和经济与经济历史专业的录取。
如果能提前做好全面的规划和准备，拿到名校的录取并非不可能。关键在于需要展示出超过一般预科学生更高的学术能力和潜质，以及对所申请专业的深刻理解和热情。”Nothing is impossible”，只要你有足够的准备和持续的努力。
Q：早期的规划和方向对于个人的成长和未来发展重要吗
A：从高中甚至更早开始，对自己的未来、职业以及生活目标有一个明确的规划，可以帮助你更高效地利用时间和资源，避免走弯路。
去一所好的大学不仅仅是为了获得文凭或提高社会地位，更重要的是，它提供一个宝贵的平台和环境，让你能够接触到更多的资源和机会，包括优秀的教授、有才华的同学以及丰富的课外活动。这些都将在不同程度上塑造你，让你成为一个更全面、更有竞争力的人。
好的学术环境更易激发潜能，提供了更广阔视野和更多可能性，使你更接近你想要成为的那个自己。
当你拥有明确的目标和强烈的动力，一定能够实现梦想和规划。
一切皆有可能。