把「能不能讀」拆開來看，要分成兩種身分：攻讀學位的「學位生」，和短期交流的「研修生」。
學位生：框架還在，新生卻進不去
把「能不能讀」拆開來看，要分成兩種身分：攻讀學位的「學位生」，和短期交流的「研修生」。兩者的法源、停留性質與目前的開放程度截然不同，混為一談就會得出錯誤的結論。對想拿一張台灣碩士文憑的人來說，真正關鍵的是學位生這條路——而它目前的狀態，遠比表面上的「招生簡章照常公告」要複雜。
台灣的陸生碩博士班招生，由「大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會」（陸生聯招會）統一辦理，每年都有完整的報名與分發時程。表面上看，這條路是開的；但報考資格設了兩道硬門檻。
第一道是戶籍限制：申請人必須設籍於北京、上海、江蘇、浙江、福建、廣東、湖北、遼寧這八個省市，戶籍不在這八地，連報名資格都不具備。第二道是學歷資格：碩博招生對象限定為具台灣公立或已立案私立大學校院學位、或具同等學力資格的應屆畢業生。
2020 年 4 月 9 日，大陸教育部公告「暫停 2020 年陸生赴台就讀試點工作」，僅允許已在台就讀的陸生依自願原則繼續升讀。這項單方面暫停至今未正式解除，結果是硕博班這幾年實務上「僅限在台應屆陸生報名」——也就是已在台灣念完學士、想直升硕博的那批人，新生從大陸這側送不出去。
| 身分 | 性質 | 目前對「新申請陸生」的開放程度 |
|---|---|---|
| 學位生（含硕士、博士） | 攻讀台灣學位，畢業取得台灣文憑 | 框架在，但受大陸暫停 + 八省市 + 學歷限制，新生實務上接近零 |
| 研修生（交流／研修） | 學籍仍在大陸原校，赴台短期就讀（多在 6 個月內） | 暢通，但不是學位 |
台灣的善意，與現實的落差
台灣這一側其實是想恢復的。2024 年 5 月，賴清德總統就職演說宣示「重啟陸生學位生來台就學」，教育部長鄭英耀隨後宣布 114 學年度（2025）重新公告陸生學士班招生簡章——這份簡章自 2020 年起已五年未曾更新。
問題在於，招生時程仍須透過陸生聯招會與大陸招生服務中心協商。只要大陸不放行，台灣單方面開出名額，硕博與學士班的新生人數實務上仍接近零。換句話說，台灣已遞出橄欖枝，但球在對岸。
研修生：唯一暢通，但換不到學位
和學位生相反，大陸研修生來台目前「暢通無阻」，自 2022 年 11 月 7 日起即可依規定申請來台研修。但這條路要講清楚一個本質：它不是學位。
研修生以「校對校」合作方式進行，學籍仍留在大陸原校，到台灣短期就讀（通常半年以內），持研修事由的入台證，而非攻讀碩士。適合「人已在大陸某高校在讀、且該校與台灣學校有合作」的學生去體驗一學期；但若目標是拿一張台灣硕士文憑，研修生幫不上忙。
別把讀書當成就業跳板
不少人問「讀研」其實是想藉此在台灣落腳、就業。這裡必須潑一盆冷水：台灣對陸生長期採「三限六不」原則，其中關鍵的兩條，直接堵死了這條盤算。
- 不允許打工──已正式入法，陸生在學期間不得打工。
- 畢業不能留台工作──陸生畢業後原則上無法留在台灣就業。
結論：就算能去讀，讀研也不是通往在台就業或落腳的路，兩件事銜接不上。
因此，在替任何人評估「赴台讀研」之前，先把三件事問清楚，才知道有沒有可操作空間：戶籍是否在那八個省市？人目前是已在台、還是在大陸？真正想要的是一張台灣學位，還是去台灣待一段時間？答案不同，路徑與可行性天差地別。
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