Release 是院校轉學程序的一部分。
先確認需要甚麼,再談申請理由
Release 是院校轉學程序的一部分。收到新校 offer、雅思達標、原校退學、取得釋放及新校正式入學,是不同事項,應分別取得書面確認。尚未看到課程組合及學籍記錄時,不能直接說一定需要釋放,也不能預測一定被拒。
語言班結束,不等於主課完成六個月
教育部說明:一般轉校限制以主課完成六個日曆月為界,從主課開始計算。學生簽證涵蓋多個課程時,主課通常是最後的主要課程;主課前的語言等課程也可能處於限制期間。學校教育階段有不同計算規則,不能套用成人語言加學位的例子。
所以首先列出:語言班及學位的院校、是否打包、各課程開始和結束日期、主課是否真正開讀,以及目前 CoE 與學籍狀態。回國或完成語言班,不能單憑這一件事判定限制消失。
所謂「釋放信」,重點是校方記錄
教育部 PRISMS FAQ 說明,自2018年起,相關釋放由原院校記錄於 PRISMS,並非一定要學生取得一封實體信。可以請原校確認結果與生效時間,再請新校確認接下來可辦理的入學程序。OTC 不替院校操作這個系統。
申請材料:把理由與證據對起來
按原校現行政策確認表格、有效的新校入學 offer、支持材料及預計處理時間。ASQA 指引要求院校有書面評估程序;課程組合涉及多個提供者時,受轉校影響的提供者須按自身政策評估。
整理一張材料表:第一欄寫轉校理由,第二欄放相應證據,第三欄說明仍待確認之處。雅思可以證明語言能力,不能單獨證明原課程不合適;新校名氣較大也不能代替具體的學習理由。
材料示例:從「想換專業」寫到具體差異
以下是假設示例,不是獲批案例:一名學生希望從一般商科改讀資訊系統。可先對比兩個課程的必修、選修、先修要求及學習成果,再用自己真實的學習經驗說明為何調整方向。
例如,若新課程確有與其目標相關的資料庫及系統分析內容,可引用官方課程頁,並說明本人如何發現這個興趣。也應查清原校是否已有相關方向或轉專業安排,以及曾得到甚麼答覆。不能在未查證時寫「原校完全沒有相關課程」。
最後把新校 offer 條件、所需英語證明及開學時間放在同一份說明中。這樣是讓校方容易核實理由,不代表符合任何院校的必批條件。不要虛構疾病、家庭困難、誤導銷售或其他特殊情況。
若被拒絕,先讀書面理由
ASQA 指引要求院校書面說明拒絕理由及申訴權利。應保存通知,記下適用期限和提交渠道,逐項分清是缺少文件、事實爭議,還是不符合原校政策,再决定可補甚麼。
同時向新校查詢能否延後入學及 offer 是否需更新。沒有書面答覆前,不把延期當作已批准;不要只等原校回覆而錯過另一邊的截止日。
費用、退費與簽證分開確認
ASQA 說明院校不得就批准釋放收費;但這不等於原課程一定全額退費,也不代表翻譯、顧問或其他服務免費。退費應另查原協議及適用規則。
Release 不是簽證批准。新課程、學籍變更及返澳安排是否涉及簽證問題,應向澳洲內政部或合資格移民專業人士核對。本文提供一般教育程序資訊,不能據此自行判斷簽證仍有效或可以返澳。
海外督導可以怎樣協助
我們可協助整理課程與學籍時間線、核對校方文件清單、修改基於真實事實的申請說明,以及在取得授權後跟進兩校電郵。正式決定由院校作出。
查看澳洲轉校與 Release 申請協調:服務內容、費用確認及聯絡方式 →
初次先說原/新院校與專業、主課有沒有開讀、CoE 狀態及新校入學期限即可;不知道可留空,不需要先傳護照或完整 CoE。
編校核查
以下為《留學導報》刊載編校核查,不屬於作者正文;僅用於說明本頁發布時已核對的關鍵事實與參考依據。
- 官方資料核查:2026-09-15。個別院校政策及學籍須另外核對。
- 示例為假設的材料整理方法,不是真實客戶或成功案例。
本文為一般教育與申請資訊整理,不構成錄取保證、法律意見、移民意見或官方院校文件。具體申請要求、截止日期、入學條件與政策解讀,應以相關院校、政府部門或正式合作方的最新書面資訊為準。